ЗАДАНИЕ!

По представленному ниже интерактивному плакату будет тест, прошу вас всё подробно изучить и как следует подготовиться!

Интерактивная доска

Внимание! Мальчики и девочки, а так же их родители!

Предлагаю Вашему вниманию интерактивный плакат, в котором представлена информация для самостоятельного изучения и саморазвития.

На данной интерактивной доске дана информация о странах США, Великобритании, Канаде, там вы можете увидеть видеоролики с достопримечательностями, презентацию.

Ссылка на интерактивный плакат с информацией

Следующий плакат - это рефлексия, там вы можете самостоятельно прикреплять разноцветные стикеры и писать на них, что нового вы узнали, что интересного заметили, что нравится\не нравится.

Ссылка для оставления отзыва. Рефлексия

Не оставайтесь в стороне, мне очень важно Ваше мнение, для дальнейшего самосовершенствования.

Спасибо!

Учим слова играя!

Для помощи детям в изучении иностранных слов, Вы можете использовать различные познавательные игры.

Представленные ниже игры, направлены на группу детей, некоторые из них можно использовать при домашнем обучении с ребенком индивидуально.

Игра «Знаешь ли ты животных?»

После изучения темы «животные», педагог перечисляет ряд предметов. Как только он называет животное, дети хлопают в ладоши.

Игра «Что я делаю?»

Дети образуют круг. Ведущий стоит в середине и показывает движения (бег, прыжки). Дети должны по-английски назвать, что он делает. Тот, кто угадывает первым, становится ведущим.

Игра «Что на ком одето?»

Педагог называет предметы одежды, а дети, на которых одета называемая вещь, должны встать.

Игра “Цвет, цвет, выходи!”

Цель игры: Отработка лексики по теме “Цветa”.

Ход игры: Учащиеся встают в круг. Водящий называет цвет, например “red”.

Участники игры должны быстро найти одежду или какой-либо предмет в классе этого цвета и показать его. Кто первым это сделает, тот становится водящим. Игра возобновляется.

Who Knows the Parts of the Body Best?

Вариант 1: Класс делится на две команды. Ученики – представители от каждой команды по очереди выполняют задания учителя: “Touch your head/ Show your shoulders. Count on your fingers”, и т. д. Если ученик правильно выполнил задание, команда получает очко, если ошибся, команда теряет очко. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков. В заключение учитель говорит: “Team 1 knows the parts of the body best”.

Вариант 2: Учитель показывает и называет какую-нибудь часть тела, например: “This is my head. This is my hand. This is my leg”, и т. д. Иногда он “ошибается”, например, показывая на свою руку, говорит: “This is my leg”. Представитель команды, к которому он обращается, должен быстро показать на подбородок или не только показать, но и сказать: “This is your hand.”

Игра “The Chain of Words”

Учитель бросает мяч одному из учеников и говорит: “One.” Ученик ловит мяч и, бросая его другому ученику, говорит: “Two.” И т.д. Когда ученики доходят до последней цифры, которую они знают, счет начинается сначала. Допустивший ошибку “платит фант”. Вместо числительных можно использовать названия времен года, месяцев, дней недели.

 Игра “One Fox, Two Foxes...”

На столе учителя много игрушек разных видов. Каждый вид представлен несколькими экземплярами. Дети по очереди подходят к столу и быстро их считают: “One fox, two foxes” и т.д. Нельзя считать уже посчитанные игрушки.

Кроссворд

 Вопросы к кроссворду:

Внимание, ЗАДАНИЕ!!!

Здравствуйте мальчики и девочки, во время отсутствия уроков английского языка, я предлагаю Вам выполнить следующие задания на оценку, которые нужно обязательно мне сдать!!!

Задание для 2-х, 3-х, 4-х классов: проектная работа на тему "История английского алфавита", "Для чего я учу иностранный язык?"

По желанию выбрать понравившуюся тему и раскрыть ее содержание.